Møteplan til foreldremøte - Digital dømmekraft

I dette innlegget vil jeg presentere en møteplan for et foreldremøte i barnehagen, hvor temaet er «digital dømmekraft». Hensikten er å gi informasjon om hva det handler om, og skape noen tanker og refleksjoner rundt dette.

Agendaen vil være:

- Velkommen

- Presentasjon av tema «Digital dømmekraft» 

- Diskusjon og refleksjon i smågrupper

- Oppsummering

Digital dømmekraft – Hva er det? Hvorfor er det så viktig? Og hvordan praktiseres det i barnehagehverdagen?

Hver dag er vi disponert for mediebruk og digitale verktøy. Hvordan vi bruker det er veldig individuelt og kunnskapen styrer mye av hva vi gjør på nett og hvor mye vi deler av personlig informasjon. Vi bestemmer selv hva vi deler, og det er viktig å tenke på at alle skal ikke vite alt om deg og/eller ditt barn. Å tenke nøye gjennom hva vi deler på nett, og bruke gode og trygge valg er det vesentlig å være bevisst på. Man har ikke kontroll på hvordan andre oppfører seg på nett, det er derfor viktig å tenke kritisk på hva man deler. Vi må hele tiden ha med oss at vi skal være gode forbilder for barna våre, slik at de har dette med seg i oppveksten når de en dag skal lære seg nettvett og digitale ferdigheter.

Så, digital dømmekraft handler om å ha kunnskap og ferdigheter, å handle smart som fører til at vi gjør gode handlinger på nett (Bølgan, 2018).

I rammeplanen for barnehager står det at; «Personalet skal utøve digital dømmekraft når det gjelder informasjonssøk, ha et bevisst forhold til opphavsrett og kildekritikk og ivareta barnas personvern»(Bergsjø,Tønnesen,Vik 2020).

Videre står det at; «..barnehagen skal utøve digital dømmekraft og bidra til at barna utvikler den begynnende etisk forståelse knyttet til digitale medier»(Jæger, Sanvik, Lorvik W. 2022)

I barnehagen er det delt ut et samtykkeskjema til alle foreldre hvor det skal gis samtykke til at barnehagen kan dele bilder og film av barna på beskyttede nettsider. Det skal ikke deles noe på noen digitale arenaer før foresatte har svart ja på skjema. Her skal barnehagen ha god juridisk kompetanse, og vite hva som er lov av bildedeling og hvilke regler som gjelder med hensyn til dette.

Personalet i barnehagen må være bevisst på å ta med barna også, når det skal publiseres ting barna har gjort på nett. De skal ha rett på å si sin mening, enten om det er bilder av dem fra tur eller fra barnehagehverdagen, eller om det er noe de har laget som barnehagen gjerne vil vise frem til foresatte. Om et barn sier nei, skal det respekteres og man får heller bli enige med barnets foresatte om andre løsninger.

Diskusjon og refleksjon, foresatte deles inn i smågrupper.

Her ønskes det at foresatte skal sette seg sammen og reflektere og diskutere over følgende punkter:

• Hva tenker dere om deres digitale dømmekraft?

• Hvordan er deres forhold til mediebruk og digitale verktøy?

• Hvor gode forbilder er dere ovenfor egne barn?

Målet med denne refleksjonsbiten, er å få frem noen tanker hos foresatte om hvordan de forholder seg til dette temaet. Mange er nok ikke bevisst på hva de gjør, hvor mye tid de bruker og hvor og hvordan de publiserer bilder av barna sine på nett.

Bildet under kan brukes som en støtte i smågruppene. 

 

(Bildet er hentet fra min arbeidsplass, som bruker det til refleksjon på foreldremøter)

Avslutningen vil bestå av en oppsummering fra gruppene, hvor de kan dele sine refleksjoner i plenum. Det vil være en fin måte å få innblikk i de ulike refleksjonene som har blitt snakket om og diskutert, og vil runde av foreldremøte på en fin måte.

Neste foreldremøte ville jeg videre ha snakket om hvorfor vi ønsker en digitalisert barnehage og hvorfor vi ønsker å få dette mer inn i barnehagehverdagen. Dette temaet vil henge i tråd med dette møtet, og vil være vesentlig å snakke om da det vil bli mer av digitalt verktøy i barnehagen. Vi må få frem viktigheten av at barna blir trygge på digitale verktøy fra de er små, så de er bedre rustet til å begynne på skolen og møte den store digitale verden.

Kilder:

Bergsjø, L. O., Eilifsen, M., Tønnesen, K. T., & Vik, L. G. (2020). Barn og unges digitale dømmekraft - Verdiløft i barnehage og skole. Oslo: Universitetsforlaget.

Jæger, H. (2019). Flerspråklighet og teknologi. I H. Jæger, M. Sandvik, & A.-H. Lorvik, Digitale barnehagepraksiser - Teknologier, meder og muligheter. Oslo: Cappelen Damm Akademisk.