Hovedoppgave Modul 6: Antall, rom og form

I denne aktiviteten skal vi innom fagområdet i rammeplanen, antall, rom og form. Dette kan være et ganske omfattende område, men jeg har valgt å legge opp aktiviteten inne på avdelingen. Barna vil være innom former, sortering, sammenligning og telling. Aktiviteten jeg har planlagt handler om å finne så mange sirkler man klarer inne på avdelingen. Barna får ha med seg en Ipad, og skal gå på fotojakt etter sirkler. Dette skal dokumenteres senere ved å ta utskrift som etterpå skal lages til en fotoutstilling på avdelingen. Resten av barnegruppa vil være ute, slik at det blir minst mulig forstyrrelser.

Jeg skal under presentere en didaktisk plan over aktiviteten.

























Denne aktiviteten er både morsom og lærerik for barna. Ved at de må bevege seg rundt på avdelingen og alle rom, får de vært i bevegelse samtidig som det vekker nysgjerrigheten, sansene og motivasjonen når de får bruke digitale verktøy.

Matematikk handler om så mye mer enn tall og siffer, og det fins flere muligheter innfor digitale verktøy til å arbeide med antall rom og form (Bølgan, 2018). Vi arbeider innenfor dette når barna får bruke digitale verktøy i letingen etter sirkler på avdelingen, og senere får skrive ut bildene de har tatt.

I rammeplanen står det at; Fagområdet omfatter lekende og undersøkende arbeid med sammen­ ligning, sortering, plassering, orientering, visualisering, former, mønster, tall, telling og måling.

Videre står det at barna «undersøker og gjenkjenner egenskaper ved former og sorterer dem på̊ forskjellige måter». Og de voksne skal «legge til rette for matematiske erfaringer gjennom å berike barnas lek og hverdag med matematiske ideer» (Utdanningsdirektoratet, 2017).

Målet for denne aktiviteten er at barna skal få en ny og morsom måte å ta til seg læring på, og at vi er innenfor rammeplanens fagområder. Jeg synes dette er en fin måte å få barna fokusert på, og at de må finne sirklene for så å dokumentere det de finner. Ved å lage en utstilling av det de har tatt bilder av, og få vise det frem til foreldrene, kan gjøre barna ekstra motivert.


Kilder:

Bølgan, N. B. (2018). Digital praksis i barnehagen - Nysgjerrig, eksperimentell og nyskapende. Bergen: Fagbokforlaget.

Utdanningsdirektoratet. (2017). Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. 

Utdanningsdirektoratet.

 









Kommentarer

Legg inn en kommentar

Populære innlegg fra denne bloggen

Møteplan til foreldremøte - Digital dømmekraft

Bilde
I dette innlegget vil jeg presentere en møteplan for et foreldremøte i barnehagen, hvor temaet er «digital dømmekraft». Hensikten er å gi informasjon om hva det handler om, og skape noen tanker og refleksjoner rundt dette. Agendaen vil være: - Velkommen - Presentasjon av tema «Digital dømmekraft»  - Diskusjon og refleksjon i smågrupper - Oppsummering Digital dømmekraft – Hva er det? Hvorfor er det så viktig? Og hvordan praktiseres det i barnehagehverdagen? Hver dag er vi disponert for mediebruk og digitale verktøy. Hvordan vi bruker det er veldig individuelt og kunnskapen styrer mye av hva vi gjør på nett og hvor mye vi deler av personlig informasjon. Vi bestemmer selv hva vi deler, og det er viktig å tenke på at alle skal ikke vite alt om deg og/eller ditt barn. Å tenke nøye gjennom hva vi deler på nett, og bruke gode og trygge valg er det vesentlig å være bevisst på. Man har ikke kontroll på hvordan andre oppfører seg på nett, det er derfor viktig å tenke kritisk på hva m...
Les mer

Bildemanipulering

Bilde
Dette innlegget handler om bildemanipulering. Oppgaven var å finne et bilde av meg selv, og finne et kjent sted som jeg satte inn som ny bakgrunn. Jeg benyttet nettsiden som ble anbefalt, remove.bg, hvor jeg satte bildene sammen.  Bakgrunnsbildet jeg valgte er fra Rondane nasjonalpark. (Bildene er private foto) Meg Rondane     Manipulert bilde Det er mange muligheter for å få brukt denne type bildemanipulering i barnehagen. Har man tatt bilde av noe i barnehagen, hvor det er andre barn i bakgrunnen som ikke skal vises, kan det fjernes. Er det noe barna har laget som de gjerne vil vise frem, men av etiske og personvernmessige årsaker ikke kan henges opp eller legges ut på nett, er det en fin løsning og manipulere bilde.  Det er også en fin måte å kunne lage digitale bøker sammen med barna. De kan velge tema, hvor man finner bakgrunner som passer og ta bilde av konkreter eller noe barna har laget selv, for deretter å sette det sammen til et bilde. Dette er en fin måt...
Les mer

Collage

Bilde
Denne oppgaven handler om å lage collage av et utvalg bilder.  Jeg skal planlegge en aktivitet med en liten gruppe barn (3-5 år) og lage en didaktisk plan som inneholder hva vi skal gjøre og hvordan og hvorfor vi gjør det. Gjennom aktiviteten dokumenterer vi ved å ta bilder av det barna produserer. Jeg velger her å ta bildene selv for ikke ta fokuset til barna vekk fra oppgaven. Etter aktiviteten setter jeg meg ned med gruppa hvor vi går gjennom bildene og de får velge hvilke bilder som skal være med i collagen. Til slutt i oppgaven skal jeg reflektere rundt oppgaven og fortelle litt om hvordan aktiviteten ble gjennomført og drøfte hvordan det gikk. Jeg presenterer her en didaktisk plan for aktiviteten: Her er resultatet og collagen vi laget  Jeg valgte å bruke en app på iphone som heter PicCollage, da det er denne jeg bruker mest og er best kjent med. Tema for denne oppgaven er «Høst» som er hovedtemaet fra periodeplanen i barnehagen. Jeg samarbeidet med en voksen til fra persona...
Les mer